“我们去的是诊所，医生用纸直接包的药片丸子，没写药名。我问过诊所医生，他说是维生素片和一些中成药片，通便的。他吃过药以后有拉过大便。但是昨天到今天没拉了。”孙蓉芳配合医生详细述说儿子的病史。

　　谢同学妈妈的回答条理清晰，简明概要，是带孩子看病好家长的模范。

　　医生满意地点点头，再问家长：“小便正常吗？”

　　“小便是正常的。”

　　“佑天他没有呕吐过？如果没呕吐的话，他本人有没有觉得恶心反胃过？”

　　这个问题可能需要再问问小朋友自己了。

　　“阿姨，您坐着，我们来问他。”见孙蓉芳要起身，何光佑收起纸笔，让家长安心道。

　　问病人当前症状，无论病人是大人或是小孩，是医生自己的任务。有技术的医生全是自己问的。因为边问患者的同时，医生是需要边观察患者的情况的。有些症状只有当患者自身陈述的时候会意识到自己体内隐藏的症状而表现出来，这时候一个优秀的医生能迅速抓住疾病端倪。

　　几个医生哥哥围着孩子躺的沙发上，对着孩子轻声问：“告诉哥哥，你现在想不想吐？”

　　被哥哥问话的谢佑天，好像小耳朵能听见哥哥的声音，眼皮继续抖抖，但是哥哥的声音并没有进入他脑袋里，宛如中间隔了面厚厚的墙。

　　见小朋友的身体不知道是不是因为疼痛的缘故，一直打哆嗦。见状，几個医生哥哥跟酒店拿件毯子盖在孩子身上。

　　这个小朋友面对生病表现出来的异常反应，是一早被在场医生们看在眼里的。

　　从包厢里走出去的邱瑞云拨打手机。

　　“喂。”对面响起孙玉波的问声，“谁啊？”

　　“我记得你们组里的人今天出去外面自己吃饭了是不是？”邱瑞云道。

　　临近过年，各科室各组人员各类年终奖金大发，大伙儿请客来请客去，饭局增多。孙玉波应道：“是。你们肝胆外的不是一样出去吃饭了吗？我见你们一伙人坐车出去了。”

　　彼此彼此。

　　“谭老师在你身边吗？”

　　“你找我们谭老师想干嘛？我们谭老师今晚出来吃饭，不工作。有事找值班的。”孙玉波想也知道对方无事不登三宝殿，帮上司拒绝接活。

　　“有个病人，比较特殊——”

　　“什么病人？大领导吗？怎么不是院长打电话给我们谭老师而是你？”孙玉波声明不上他这个当。

　　邱瑞云再三被对方打断有些急了，冲对方讲：“你先听我把话说完好不好。”

　　“你说的是陶智杰的特殊病人是不是？陶智杰他不亲自打电话来？再说了，他的特殊病人我们谭老师管不着，他可以去找他那个高师兄帮忙的。”孙玉波再次不让他讲完话。

　　“你以为我们不想找高钊诚吗？要不是考虑到这个病人与你们谭老师有特殊关系——”邱瑞云要跳脚。

　　“和我们谭老师有特殊关系的病人？有的话，需要你来打电话吗？”孙玉波几轮话意图全是先堵住他的嘴。